越讀越喜悅~Reading in TPES
英國教育部長David Blunkett:「翻開書頁,等於開啟了一扇通往世界的窗。」
2017年11月12日 星期日
童詩仿作
童詩仿作,能轉化學生的角色,
從「讀者」提升到「創作者」的角色
這是學習層次的提升,也是詞語概念的總合應用
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